教师对外汉语教学培训哪种模式更适合学生？早安汉语老师说来，在对外汉语教学领域，教师的培训模式直接影响着教学质量与学生的学习效果。目前，多种培训模式并存，各有千秋。
传授式培训，作为经典模式，通过系统传授书本知识，使学生快速积累前人经验。然而，这种模式可能忽视学生的主动性和创造性。活动式培训则强调学生的探究性学习，通过活动单元进行教育，但可能过于侧重直接经验，忽视了系统知识的传授。
发现式培训结合了传授式与活动式的优点，既重视书本知识，又鼓励学生通过活动发现知识。而发展式培训则更强调人的全面发展，不仅限于智育。
在现代教学中，互动教学日益受到重视。通过模拟教学、案例分析等互动方式，可以培养学生的实践能力和跨文化交际能力。同时，利用线上课程、远程教学等现代科技手段，可以打破时空限制，实现教学资源的优化配置。
综上所述，对于对外汉语教师培训，没有绝对的最佳模式。应根据学生的实际情况和培训目标，灵活选择或结合多种模式，以达到最佳的教学效果。